“是个好想法，”赫敏看向艾玛的眼神更亮了，“有什么收获吗？”
“目前看大部分施了魔法的食物和魔咒都不会对麻瓜产生太大的负面作用，但是像门钥匙这一类空间转移物品会让麻瓜产生较久的眩晕感。另外，你们学院的韦斯理兄弟搞的很多恶作剧食品对麻瓜而言效果更为持久。”
“哦，他们两个！”赫敏笑着摇了摇头，开始同情哈利的表哥了——听说暑假他吃了恶作剧糖果？
“但是门钥匙还是不错的，很多伤口愈合的魔药对于麻瓜而言也很有效。对了，二年级的神奇动物保护课都会学些什么？”艾玛忍不住询问她感兴趣的高年级课程。
接下来，艾玛从赫敏口中得知了二年级的神奇动物保护课内容——和一年级时接触的都是不太活泼的动物相比，二年级的学生们开学第一周接触的动物有跳跳花鸟——一种不会飞，头顶顶着一朵大花的一跳一跳的鸟儿（“基本上也跳不远”，赫敏补充）和雷蛇幼体（“摸她的头会觉得酥酥麻麻的，但是也没什么危险。”）。
神奇动物保护课的现任老师凯尔斯伯恩教授的教案非常恰当，一年级的新生接触的都是不太会动的生物，主要学习“观察”；二年级学生接触的生物则需要同学们稍微留心照顾一点，但是都在可以接受的范围内。