四
“孤有所养,养有所育,育有所成,成有所用”,建院之初,朱玉林就制定了孤儿院的办院宗旨,目的就是把孤儿院办成孤儿成长的摇篮。朱玉林几乎把全部的爱都给了孤儿,面对这些孤儿,他感到肩上的压力太大了。从开始破土修建孤儿院这个大院开始,玉林就让别人来全权管理他的企业了。他把自己整个腾了出来,全身心地投入到孩子们身上,投入到建院、管理上。对这些孩子们的一切,他一刻也不敢懈怠。建院初起,请的设计和施工单位都是全市一流的企业,工程监理也是一流的。玉林从打地基开始,一直到交工使用,他白天晚上不离工地,不管什么地方,一出了点儿问题,都毫不含糊,立即要求返工。他把孩子们的事当成了“了不得”的事。自此玉林就又当爹又当妈,又当校长又当员工了。一向粗心的他,几个月下来,就让孤儿院的孩子们逼得不粗心了,而且比当妈的还细心多了。他跟孩子一起吃饭,咸了淡了,干了稀了,营养搭配合不合理,都要亲口尝一尝,孩子们衣裳穿得薄了厚了,样式合不合适,都要亲手摸一摸,仔细端详端详。在社会上流浪过的孤儿,初到集体中来,对别人存有戒备心理,给药不吃,他就亲口吃给他们看。一年365天只要不出差,玉林每天晚上都要到孩子宿舍去查铺,其实,这是护理孩子睡觉。新来的孩子,刚刚失去父母,睡觉等方面大多恋父恋母,不适应集体宿舍里的睡眠。要让他们睡觉各方面都适应,得一点儿一点儿来。让他们先有跟父母同眠的感觉,先把睡觉安排好了,再让他们一点点地适应没有父母在跟前的睡法。有一天后半夜,玉林发现一个孩子睡不着。那孩子在来回翻身,左右抓挠。他用手电照照手表,看是下半夜两点了,这孩子还睡不着,就伸出手去,想拍一拍孩子的背,让他快点儿睡。不料那孩子一把抓住他的胳膊就不放了。玉林想,噢,他这是以前让自己的妈妈搂着睡惯了,想让人搂着睡呀。这么一想,就钻进了孩子的被窝儿,让孩子抓着自己的胸脯老老实实地睡着了。孩子睡着了,他却没有睡。不是睡不着,也不是想起了什么,而是不敢睡!怕自己睡着了,变了姿势弄醒孩子。就这样,玉林在那孩子的被窝里,瞪着眼睛到天亮。还有一个小男孩夜里睡不着,他更怪,这孩子要别人用被子搂着,拍着他的后背才能睡着。玉林这样做了,看着孩子睡着了,收回胳膊想撤,可刚一动,孩子又蹬开了,就只好重新再来。待孩子又睡着了,他再也不敢动了。就这样,他也一点点地睡着了,他睡得挺香啊。到了后半夜,小男孩一拨愣站起来,扳开他的胳膊他都没醒,就那么仰面朝天打着轻鼾。站起来的毛愣小子不干别的,哗哗地尿上啦,尿溜儿正浇在他的脸上,他的鼻子、眼睛、嘴哪个也没落下。