其实，无论在哪个行业、做哪些事情，要见成效，做事过程的安排与进行次序都非常关键。
有一次，教授给学生们上课。他在桌子上放了一个装水的罐子，然后从桌子下面拿出一些正好可以从罐口放进罐子里的鹅卵石。当着学生的面，他把石块全部放到了罐子里。
接着，教授问全体同学：“你们说这个罐子是满的吗？”
学生们异口同声地回答说：“是的。”
教授又从桌子下面拿出一袋碎石子，把碎石子从罐口倒下去，然后问学生：“你们说，这罐子现在是满的吗？”
这次，所有学生都不作声了。
过了一会儿，班上有一位学生低声回答说：“也许没满。”
教授会心地一笑，又从桌下拿出一袋沙子，慢慢地倒进罐子里。倒完后，他再问班上的学生：“现在告诉我，这个罐子是满的吗？”
“是！”全班同学很有信心地回答说。
不料，教授又从桌子旁边拿出一大瓶水，把水倒在看起来已经被鹅卵石、小碎石、沙子填满了的罐子里。做完这些，他又问：“同学们，你们从我做的这个实验得到了什么启示？”
话音刚落，一位向来以聪明著称的学生抢答道：“我明白。无论我们的工作多忙、行程排得多满，如果要挤一下的话，还是可以多做些事的。”