（三）不断改革创新，鼓励先行先试，探索中国特色民办教育发展经验
民办教育取得的巨大成就，还得益于民办学校举办者与管理者等实践群体以及各级政府与时俱进、不断创新民办教育发展模式与治理机制，探索中国特色民办教育发展与治理理论。
一方面，民办学校举办者与管理者不断更新教育理念、创新办学形式，激发了民办教育的活力和竞争力。比如，陕西省民办学校举办者提出的“企业的行销理念与行为”“校无大小、教无高下、学无长幼、育无国界”等新的办学理念与思想，有效扩大了民办学校的招生与就业市场，使得学校在公、民办学校的竞争以及民办学校之间的竞争中占据优势地位。再如，民办学校举办者结合经济社会发展趋势，不断探索、更新学校的办学定位，充分把握发展时机。以山东某民办高校为例，该校举办者自20世纪90年代末期成立至今，结合地方经济社会发展对人才的需求以及教育发展格局，及时更新办学定位，7次调整办学目标，将学校从最初的专注于幼师培养的专修学院发展为拥有30余个本科专业、近50个高职专业的本科院校，彰显了解放思想、与时俱进的办学魄力。