自我评价 在“我会数”后打上钩。
(5)一千是几位数?一千是最小的四位数,那么比一千小的数还是四位数吗?(一位数、两位数、三位数)接下来我们重点研究三位数的读写。
4.读、写一千以内的数
(1)生在计数器上拨出126。说说它的组成?拨去十位上的2,106,这个数怎么读?它由什么组成?
(板书)106,读作:一百零六。请再说出几个类似的数(板书)。
(2)一个数由三个百六个十组成,这是个什么数?360。读一遍。你能再写一个像360的数吗?一个数由7个百组成,这个数是几?怎样写?再说出几个类似的数(板书)。
观察这两列数,你发现了什么?(第一列0在末尾,第二列0在中间。)这两列数的读法有什么不一样吗?
小结 读数时,中间有0要读,末尾有0不读。
学生自主评价。在“我会读”后画钩。
(3)怎样写一千以内的数呢?
①出示计数器,拨出106,这是几?怎样写?
引导总结 写数时,哪个数位上是几就写几,没有就写0。
②记录打靶比赛的成绩。介绍规则。
师 1号运动员打了126分。请在纸上记录。2号和3号运动员分别打了三百零四分和三百四十分(课件出示)请记录。他们两个的成绩一样吗?让学生说一说。4号打了7个100,请记录。谁是冠军?