自我评价 在“我会数”后打上钩。
（5）一千是几位数？一千是最小的四位数，那么比一千小的数还是四位数吗？（一位数、两位数、三位数）接下来我们重点研究三位数的读写。
4.读、写一千以内的数
（1）生在计数器上拨出126。说说它的组成？拨去十位上的2，106，这个数怎么读？它由什么组成？
（板书）106，读作：一百零六。请再说出几个类似的数（板书）。
（2）一个数由三个百六个十组成，这是个什么数？360。读一遍。你能再写一个像360的数吗？一个数由7个百组成，这个数是几？怎样写？再说出几个类似的数（板书）。
观察这两列数，你发现了什么？（第一列0在末尾，第二列0在中间。）这两列数的读法有什么不一样吗？
小结 读数时，中间有0要读，末尾有0不读。
学生自主评价。在“我会读”后画钩。
（3）怎样写一千以内的数呢？
①出示计数器，拨出106，这是几？怎样写？
引导总结 写数时，哪个数位上是几就写几，没有就写0。
②记录打靶比赛的成绩。介绍规则。
师 1号运动员打了126分。请在纸上记录。2号和3号运动员分别打了三百零四分和三百四十分（课件出示）请记录。他们两个的成绩一样吗？让学生说一说。4号打了7个100，请记录。谁是冠军？