每个陪孩子看绘本的妈妈都会发现，孩子天生对图更敏感，也更有兴趣，一些图片上我们没留意到的细节，却逃不过孩子的眼睛。很多孩子在看《玛德琳》这本书时，都发现其中有个地方写的是 12个小女孩，画家只画了 11个。而对文字，如果我们不刻意指的话，孩子并不会主动
去看。
那为什么有些孩子很反感指读呢？一些已经三四岁的孩子，前期没
有指读，突然某一天，妈妈开始指读，他会很不习惯，觉得妈妈的手指来指去，干扰了他看书，尤其当指的时候挡住了他看图，孩子就更不乐意了。
我和小拍阅读的时候，也不是每本书、每一页都会指读。有些字和图排版在一起，如果指字会影响看图，那就不指。指读并不是一件像数学题一样很严谨的事，做得自然、轻松就好，如果成了阅读中的压力，不做也罢。
对孩子来说，生动有趣的图画、幽默搞笑的人物、隐藏在画面中的细节，才是他们最感兴趣的。而经典绘本中的图，很多都出自大家之手，读绘本也是孩子和大师进行艺术对话的机会，绘本的美，都在图画里。如果因为指读让孩子忽略了画面，那就是舍本逐末了。
归根结底，指读为认字服务，认字为阅读服务，读得开心、品得有味才是最重要的。