一次，悦悦的外婆生病了，妈妈不得不回老家照顾外婆，家里就只剩下悦悦和爸爸了。爸爸的工作非常忙，单位离家又远，经常很晚才能回家，所以基本没时间照顾悦悦。
碰巧，一位邻居阿姨得知情况后，就让悦悦去她家吃饭，但悦悦却礼貌地说：“谢谢阿姨，我不去了！我自己在家能行。”
接下来，在妈妈照顾外婆的日子里，悦悦俨然成了家中的小主妇。每天放学后，她不但把家里收拾得干净利落，还为爸爸做好晚餐，所以，父女俩根本没有为吃不上饭而发愁。
当妈妈回家后，邻居阿姨不停地夸奖悦悦，说她是难得一见的好女孩。妈妈听后，很欣慰、很自豪，更肯定了自己平时对女儿的“劳动教育”。
悦悦之所以能独立生活并照顾他人，要归功于妈妈平时的“劳动教育”。劳动教育不但让她养成了热爱劳动的好习惯，还让她拥有了劳动能力，当遇到特殊情况时，她当然能够泰然处之。
然而，现在像悦悦这样能干的女孩已经很少了。很多女孩在我们的娇惯下，在我们错误“富养”下，不但没有建立劳动意识，更没有养成爱劳动的好习惯，具备劳动能力更是无从谈起了。她们常常衣来伸手，饭来张口，手不能提，肩不能抗，还动不动就挑三拣四、嫌这嫌那，完全是一副“千金小姐”的派头。
我们所提倡的“富养”女孩，绝不是要把她变成“四体不勤，五谷不分”的“废物”，而是要培养女孩的劳动意识，让她能在劳动中感受快乐、获得学识、获得技巧，从而找到自我的价值。